domingo, 28 de febrero de 2010

28 de Febrero-4 de Diciembre. Los días de Andalucía.


28 de Febrero-4 de Diciembre. Los días de Andalucía.



Trailer del largometraje andaluz "Cuento de las dos orillas" dirigido por Jesús Armesto. 2007. Con la participación de Javier Ruibal, Enrique Morente, Rafael Sanmartín y María Sanz.





ANDALUCíA es de CINE.
Andalucía es de cine es una serie documental de RTVA, en la que se tratan diversos municipios andaluces. Dirigida por Juan Lebrón y Manuel Gutiérrez Aragón. La serie consta de 250 microespacios de menos de 2 minutos en los que se muestran imágenes en movimiento (la mayoría aéreas) de un determinado municipio andaluz.
En cada episodio,
Juan Luis Galiardo se ocupa de narrar la historia y cultura del municipio tratado, amenizado con la pieza Júpiter de la sinfonía Los Planetas de Gustav Holst, interpretada por la Orquesta Filarmónica de Nueva York, bajo la dirección de Leonard Bernstein.
Imágenes de Andalucía de la serie de RTVA "Andalucía es de cine" con la música de fondo de Guadalquivir





sábado, 27 de febrero de 2010

28 de Febrero-4 de Diciembre. Los días de Andalucía.




28 de Febrero-


4 de Diciembre.

Los días de Andalucía.

Andaluzas


en la Historia


Carmen de Burgos


Carmen de Burgos y Seguí, Colombine (Almería, 19 de diciembre de 1867 - 8 de octubre de 1932) fue una periodista, escritora, traductora y activista de los derechos de la mujer. Se la considera la primera periodista profesional en España y en lengua española por su condición de redactora del madrileño "Diario Universal" en 1906, periódico que dirigía Augusto Figueroa.
Firmó también como Raquel, Honorine y Marianela.


Fue pareja del también escritor Ramón Gómez de la Serna durante veinte años, en los que se relacionó también con Galdós, Blasco Ibáñez, Cansinos-Asséns, Juan Ramón Jiménez, Tomás Morales, Alonso Quesada, Julio Antonio, Julio Romero de Torres, Sorolla, etc... Se la considera una de las primeras defensoras del papel social y cultural de la mujer. Defendió asimismo la libertad y el goce de existir. Independiente a ultranza, creyó en un mundo mejor y fue una temprana "feminista", aunque ella odiaba ese término, y republicana.

Murió en 1932, al poco de intervenir en una reunión del Círculo Radical Socialista.
(De Wikipedia). Seguir leyendo...
http://es.wikipedia.org/wiki/Carmen_de_Burgos

Páginas sobre Carmen de Burgos...




Victoria Kent

"Siempre he tenido un gran fervor por la justicia y una gran rebeldía y actividad por los temas sociales. Es algo instintivo" Victoria Kent.

VICTORIA KENT
(1898-1987)
"Las cárceles tal como funcionan
y están concebidas hoy -centros
de deformación humana- desaparecerán."

Victoria Kent Siano (Málaga, España, 3 de marzo de 1892 - Nueva York, Estados Unidos, 25 de septiembre de 1987 en el exilio), abogada y política republicana española.

Nació en Málaga, el 3 de marzo de 1892, aunque quizá por coquetería ella misma cambió su fecha de nacimiento por la de 1897. Su padre, José Kent Román, fue un comerciante de tejidos, y su madre, María Siano González, una humilde ama de casa. Vivió en Málaga hasta 1917, año en que marchó a Madrid a estudiar el bachillerato en el instituto Cardenal Cisneros, apoyada por su madre y por los contactos que había trabado su padre. A su llegada a la capital se instala en la Residencia de Señoritas. En 1920 ingresa en la facultad de Derecho de la Universidad Central (actual Universidad Complutense de Madrid), donde cursa la carrera como alumna no oficial hasta su licenciatura en junio de 1924...(De Wikipedia). Seguir leyendo...

http://es.wikipedia.org/wiki/Victoria_Kent

Páginas sobre Victoria Kent..

http://www.educa.madrid.org/web/ies.victoriakent.torrejondeardoz/vk/Victoria.html

http://clio.rediris.es/udidactica/sufragismo2/biogra.htm#kent

http://www.victoriakentmotril.com/index1.php

http://www.malostratos.org/mujeres/kent.htm


María Zambrano

María Zambrano nace en Vélez-Málaga el 22 de abril de 1904, hija de Blas Zambrano García de Carabante y Araceli Alarcón Delgado, ambos maestros. En 1908 se traslada con su familia a Madrid, y vive concretamente en el n.º 8 de la calle Redondilla. Más tarde, en 1909, la familia se traslada a Segovia donde transcurre su adolescencia, a causa de que a su padre Blas, le habían otorgado la cátedra de Gramática Castellana en la Escuela Normal de Maestros de la ciudad, mientras María estudió en el Instituto de Segovia.

En Segovia su padre ingresa en la Agrupación Socialista Obrera, de la que será presidente, y además funda el periódico Segovia y la revista Castilla. El 21 de Abril de 1911 nace su hermana, Araceli Zambrano y en otoño de 1913 comienza los estudios de bachillerato en el Instituto de Segovia. Estos años que coinciden con la gran amistad de su padre, Blas Zambrano, con Antonio Machado, quién llega a Segovia el 2 de noviembre de 1919, para ocupar la plaza de Historia de la Literatura Española en el Instituto de Bachillerato. Se les solía ver a menudo, a don Blas y don Antonio Machado, en las tertulias del café La Unión.
(Wikipedia). Seguir leyendo...

Páginas sobre María Zambrano...

Mujeres Andaluzas en la Historia, trabajadoras haciendo futuro. 8 de Marzo. Día de la Mujer Trabajadora.


jueves, 25 de febrero de 2010

28 de Febrero-4 de Diciembre. Los días de Andalucía.


28 de Febrero-4 de Diciembre. Los días de Andalucía.
Quisiera estar solo en el sur.

Luis Cernuda. Sevilla

1.902-1.963 muerto en el Exilio. MéxicoQuizá mis lentos ojos no verán más el sur de ligeros paisajes dormidos en el aire,
con cuerpos a la sombra de ramas como flores
o huyendo en un galope de caballos furiosos.
El sur es un desierto que llora mientras canta,
y esa voz no se extingue como pájaro muerto;
hacia el mar encamina sus deseos amargos
abriendo un eco débil que vive lentamente.
En el sur tan distante quiero estar confundido.
La lluvia allí no es más que una rosa entreabierta;
su niebla misma ríe, risa blanca en el viento.
Su oscuridad, su luz son bellezas iguales.


Andalucía.

Luis García Montero.


Granada 1.958-

Un lugar en el Sur
donde el viento pregunta el nombre de las cosas
y el mar mira a los ojos de la gente que llega.

Un lugar del que ama,
donde la prisa olvida sus razones impuras
y las arenas guardan memoria de los cuerpos.

Con sus años mas tristes, sus maletas vacías,

las cartas indecisas, los trenes hacia el norte.

Con las nuevas historias de un sol que no confunde
la dignidad y el lujo, las monedas y el tiempo.

Hay un balcón abierto, un rumor de talleres,
un poeta que paga y acude a su trabajo.

Hay un reto de lluvias en la palabra ayer,
y un himno adolescente recorre las ciudades.

Con la herida que guarda al fondo de su música,
con la luz que comparte en sus días de orgullo.

La cita de los sueños y la realidad.

Una rama de olivo.
Andalucía

Poetas Andaluces


Federico García Lorca en la voz de Carmen París.



Rafael Alberti en la voz de Ana Belén

y Joan Manuel Serrat.




Con música de ayer... buscando a los Poetas

andaluces de Hoy...



miércoles, 24 de febrero de 2010

"El Pensionazo" Vergara

"EL PENSIONAZO" " Vergara"

¡¡Ya está bien!!




Viñetas del gran Humorista Gráfico Bernardo Vergara que publica diaramente en el Periódico"El Público"

El Próximo paso... "En vez de reformar y modernizar

el servicio público del INEM"...


¿Para cuándo, se harán las Reformas de Verdad?... Y

las que tanto se necesitan.

8 de Marzo. Día de la Mujer Trabajadora. Luchadoras por la Igualdad Social en la Historia de España Contemporánea. (II)

8 de Marzo. Día de la Mujer Trabajadora.

Luchadoras por la Igualdad Social en la Historia de

España Contemporánea. (II).

La Mujer y los comienzos del Movimiento obrero en España.

Los movimientos feministas y sufragistas estuvieron dirigidos por mujeres de procedencia burguesa. A pesar de que los planteamientos feministas eran interclasistas, sus ideas no lograron penetrar ampliamente en los ambientes obreros. Ni feministas, ni sufragistas consiguieron nunca movilizar ampliamente a las mujeres trabajadoras en los finales del S, XIX y comienzos del S. XX.

Corresponde a August Bebel, dirigente socialista alemán, el mérito de ser el primer teórico marxista que escribió de una forma específica sobre la mujer en su libro La mujer y el socialismo (1879).

“La mujer de la nueva sociedad será plenamente independiente en lo social y lo económico, no estará sometida lo más mínimo a ninguna dominación ni explotación, se enfrentará al hombre como persona libre, igual y dueña de su destino”.
August Bebel
La mujer y el socialismo
1879

De la Web CLIO- REDIRIS.Autor: Juan Carlos Ocaña Aybar. Ir a la Página...
http://clio.rediris.es/udidactica/sufragismo2/movobrero.htm

Las primera mujeres que tuvieron influencias en el movimiento obrero y aportaron la presencia de la mujer en los finales del S. XIX o los comienzos del S. XX fueron Teresa Claramunt y Teresa Mañé, ésta última maestra. Ambas militantes anarcosindicalistas de la CNT, ( Confederación Nacionasl del Trabajo.

TERESA CLARAMUNT



Teresa Claramunt Creus (Sabadell, 1862 - href="http://es.wikipedia.org/wiki/Barcelona">Barcelona, 1931) fue una dirigente anarcosindicalista catalana. Era una trabajadora del ramo textil y fundó un grupo anarquista en Sabadell influida por Fernando Tarrida del Mármol, con quien participó en la Huelga de las Siete Semanas de 1883, en la que se reivindicaba la jornada de 8 horas. En octubre de 1884 fue una de las fundadoras de la Sección Varia de Trabajadores Anarco-colectivistas de Sabadell, con Ángeles López de Ayala y Amàlia Domingo impulsó en 1892 la primera sociedad feminista española, la Sociedad Autónoma de Mujeres de Barcelona.
(De Wikipedia.) Leer más...

Otras páginas sobre Teresa Claramunt...


TERESA MAÑÉ

Soledad Gustavo, pseudónimo de la maestra y escritora anarquista española Teresa Mañé i Miravet (1865 - 1939).
Teresa Mañé i Miravet nace en
Villanueva y la Geltrú en 1865, en el seno de una familia económicamente acomodada. Vinculada en su juventud al Centro Democrático Federalista, en 1887 funda con la ayuda de éste una escuela laica en Villanueva y la Geltrú y años más tarde otra escuela en Reus. Miembro de la Confederación de Maestros Laicos de Cataluña, cursó estudios de Magisterio e impulsó la actividad educativa años antes de que iniciara sus actividades en la misma dirección Francisco Ferrer Guardia con su Escuela Moderna.
Teresa Mañé colabora por la misma época en el periódico local El Vendaval, de tendencia republicana federal, comenzando a colaborar también con el periódico El Productor, donde se inicia su toma de contacto con el
anarquismo. Allí conoce a Joan Montseny y a otras plumas importantes del anarquismo español como Anselmo Lorenzo, Fernando Tarrida del Mármol o José Llunas Pujals, editor éste del periódico La Tramontana.
En 1.905 nació su hija la militante histórica anarcosindicalista Federica Montseny

(De Wikipedia). Seguir leyendo...

Páginas sobre Teresa Mañé...


domingo, 21 de febrero de 2010

8 de Marzo. Día de la Mujer Trabajadora. Luchadoras por la Igualdad Social en la Historia de España Contemporánea. (I)

8 de Marzo. Día de la Mujer Trabajadora.

Luchadoras por la Igualdad Social en la Historia de

España Contemporánea. (I)

Antecedentes. El S. XIX

No sepuede hablar de un movimiento específicamente feminista o de mujeres organizado en el s. XIX en España. Una sociedad atrasada y arcaica con un peso muy grande de la Iglesia Católica y un escaso desarrollo industrial, hacía de España un país donde el patriarcado y el poder del hombre era total.

Los primeros reivindicaciones fueron de mujeres aisladas, sin contenido política y más bien buscando dignificar y que se reconiciera la importancia del papel de la mujer en su rol de madre y exigir derechos civiles para éstas.
Aún así algunas mujeres fueron luchadoras de estos derechos y pusieron en marcha de movimientos más amplios en los comienzos del S. XX. He aquí algunos ejemplos...

Concepción Arenal

(Ferrol, La Coruña, 31 de enero de 1820 - Vigo, Pontevedra 4 de febrero de 1893) fue una escritora española.

Nacida en una modesta casa del barrio conocido como Ferrol Vello, su padre, Ángel del Arenal, fue un eminente militar que sufrió muchas veces prisión por su ideología liberal y por estar en contra del régimen monárquico absolutista del rey Fernando VII. Consecuencia de las estancias en prisión, cayó enfermo y murió en 1829, quedando Concepción huérfana de padre a los 8 años. En 1829 marcha con su madre a Armaño (Cantabria), de quien recibió una férrea formación religiosa. En 1834 se trasladan a Madrid, donde Concepción estudia en un colegio para señoritas. Siete años después entra, contra la voluntad de su madre, como oyente en la Facultad de Derecho de la Universidad Central (actual Universidad Complutense de Madrid), vistiendo ropas masculinas, puesto que en la época la educación universitaria estaba vedada a las mujeres. Vestida también de hombre, Concepción participa en tertulias políticas y literarias, luchando así contra lo establecido en la época para la condición femenina...

Con Concepción Arenal nace el feminismo en España, pues desde joven luchó por romper los cánones establecidos para la mujer, rebelándose contra la tradicional marginación del sexo femenino, y reivindicando la igualdad en todas las esferas sociales para la mujer...Seguir leyendo...
De Wikipedia...

http://es.wikipedia.org/wiki/Concepci%C3%B3n_Arenal

Páginas sobre Concepción Arenal...

http://www.msu.edu/user/floresba/
http://www.malostratos.org/mujeres/arenal.htm
http://www.cervantesvirtual.com/FichaAutor.html?Ref=59
http://www.proverbia.net/citasautor.asp?autor=36

Rosario Acuña y Villanueva

Rosario de Acuña y Villanueva (Madrid, 1 de noviembre de 1850 - Gijón el 5 de mayo de 1923) fue una escritora española.

Rosario de Acuña es una escritora en cuyos trabajos se advierte un militante y vanguardista pensamiento feminista, sorprendente dada la época y, por tanto, polémico, que, junto con sus convicciones republicanas y su apasionada defensa de la libertad y el humanismo, le iban a ocasionar graves contratiempos a lo largo de su vida.

Nacida en el seno de una familia acomodada, Rosario de Acuña, hija de Felipe de Acuña y Solís y de Dolores Villanueva y Elices, recibe una educación amplia, muy cuidada y esmerada, siendo la suya una formación familiar y autodidacta, tutelada por su padre. Wikipedia. Seguir leyendo...
http://es.wikipedia.org/wiki/Rosario_de_Acu%C3%B1a

Páginas sobre Rosario Acuña...
http://www.telecable.es/personales/mfrie1/bibliog/zahori.htm
http://centros5.pntic.mec.es/ies.rosario.de.acuna/Cronologia.htm
http://www.vivirasturias.com/asturias/gijon/acu%C3%B1a-villanueva-rosario-de/es


Emilia Pardo Bazán

Emilia, condesa de Pardo Bazán (La Coruña, 16 de septiembre de 1851 - Madrid, 12 de mayo de 1921) fue una novelista, periodista, ensayista y crítico española introductora del naturalismo en España....

Funda y dirige en 1892 la publicación La Biblioteca de la mujer. Asiste a congresos como el Congreso Pedagógico, en donde denuncia la desigualdad educativa entre el hombre y la mujer. Aún consciente del sexismo dentro de los círculos intelectuales, propone a Concepción Arenal a la Real Academia de la Lengua, pero es rechazada; tampoco aceptaría ésta a Gertrudis Gómez de Avellaneda ni a ella (fue rechazada tres veces, en 1889, en 1892 y en 1912), por más que en 1906 llegó a ser la primera mujer en presidir la Sección de literatura del Ateneo de Madrid y la primera en ocupar una cátedra de literaturas neolatinas en la Universidad Central de Madrid, aunque solo asistió un estudiante a clase. Wikipedia...

http://es.wikipedia.org/wiki/Emilia_Pardo_Baz%C3%A1n

Páginas sobre Emilia Pardo Bazán...

http://www.jornada.unam.mx/2002/06/02/sem-andrea.html


http://www.epdlp.com/escritor.php?id=2120



http://www.museosdeescritores.com/ESP_II/autor/pardobazan.htm




sábado, 20 de febrero de 2010

El Colonialismo en el S. XIX.

El Colonialismo en el S.XIX. Ejercicios y

Presentaciones.

Presentación de Victor Historia Actividades y ejercicios de las páginas de las webs Clases de Historia y Clio-Rediris.
Africa en 1.914...
http://clio.rediris.es/actividades/Colonialismo/inicio.htm

http://www.claseshistoria.com/general/ejercicios/imperialismo/test1mapa.htm
PERSONAJES.Emparejamientos. Pinchar abajo...
http://www.claseshistoria.com/general/ejercicios/imperialismo/emp1personajes.htm.htm
METRÓPOLIS y COLONIAS. Pinchar abajo...
http://www.claseshistoria.com/general/ejercicios/imperialismo/emp2dominios.htm.htm
CONCEPTOS GENERALES. Pinchar abajo...
http://www.claseshistoria.com/general/ejercicios/imperialismo/cruc1.htm

“ Cuando supimos que un hombre de carne blanca venía por el Luaba nos quedamos atónitos. Permanecimos quietos. Durante toda la noche, el tam tam nos estuvo anunciando la noticia. Daremos una fiesta -ordené-; recibiremos solemnemente a nuestros hermanos y les acompañaremos al pueblo. Todos nosotros nos adornamos y reunimos las piraguas grandes. Nos pusimos en marcha; mi piragua a la cabeza, para darle la bienvenida. Pero al acercanos a su embarcación se oyó: !paff!, !paff!, y los palos de hierro escupieron fuego contra nosotros. Nos quedamos rígidos de espanto. No llegaba un hermano, sino el peor enemigo de los que ha contemplado nuestro país,”
P. Hermann. “Audacia y heroísmo de los descubrimientos modernos". Relato del cacique Mojimba a un misionero.


Presentación de Stribor

viernes, 19 de febrero de 2010

EL PACTO SOCIAL QUE SE AVECINA EN LAS VIÑETAS DE ENEKO.

EL PACTO SOCIAL EN LAS VIÑETAS DE ENEKO.

El Pacto Social que se avecina ¿"Que será, será ?

>
"Me llamo Eneko,

nací en Caracas en 1963 y soy dibujante desde que me salió el primer pelo de la barba. Algunos de mis dibujos parecen haber cobrado vida propia."
Así se presenta en su página "y sin embargo se mueve", uno de los mejores humoristas gráficos que podemos disfrutar en la prensa española concretamente en 20 Minutos.



Ir a la página de ENEKO y conocerlo más...






jueves, 18 de febrero de 2010

IMPERIALISMO Y COLONIALISMO EN EL S.XIX. LA 1º GUERRA MUNDIAL. CAUSAS Y CONSECUENCIAS.


IMPERIALISMO Y COLONIALISMO EN EL S.XIX. LA

1º GUERRA MUNDIAL. CAUSAS Y CONSECUENCIAS.

OBJETIVOS DE LA UNIDAD.

Analizar las causas y las consecuencias de los fenómenos coloniales el siglo XIX.
– Describir las formas de organización y de explotación de las colonias y valorar sus repercusiones en la situación económica y social de estos países.
– Rechazar las justificaciones del colonialismo y la segregación racial.
– Analizar las consecuencias de todo tipo. Económicas, sociales, políticas, culturales
- Conocer la influencia del Colonialismo en la situación de Africa y Asia hoy
– Identificar las causas que desencadenaron la Primera Guerra Mundial.
– Saber las diferentes fases de la 1ª Guerra Mundial.
– Conocer los cambios que supuso la 1ª Guerra Mundial con guerras anteriores en todos los aspectos, nuevas armas, mundialización,…
– Analizar las consecuencias de todo tipo. Económicas, culturales, políticas, sociales…

TEMPORALIZACIÓN

- 25 FEBRERO-18 de MARZO Realización del Control y entrega del trabajo.
- Características del Control,
. Tenéis que preparar un control del que se conoce de antemano las preguntas de éste.
Las preguntas serán:
. 1ª El Colonialismo. Causas. Organización de las Colonias. Consecuencias.
. 2ª La 1ª Guerra Mundial. Causas. Desarrollo y Fases. Consecuencias.
(En ambas preguntas podeís de forma voluntaria añardirle otros aspectos. En el Control se evaluará especialmente la organización que debe ser esquemática, estará realizado a base de conceptos claves. La organización del Control será clave en la evaluación de éste.


ACTIVIDADES Y TRABAJO
- Realización de las actividades del Libro.
. Realizar un trabajo en base a realizar losdos esquemas que se corresponden con las preguntas que se harán en el Control
. En parejas y con un formato libre se presentarán en clases los diferentes apartados del libro. Esta presentación debe servir para explicar los temas al los compañeros.

RECURSOS PARA EL TRABAJO

. El profesor aportará diversos libros de textos de diferentes editoriales, para conocer el tratamiento que diferentes libros le dan a los temas que estamos estudiando.
.Cualquier libro o información de Internet que los alumnos busquen.
.Iremos varias clases a recabar información en la sala de Informática.
.Información en las entradas del BLOG de SOCIALES y algunas cosas más referentes al Colonialismo y la 1ª Guerra Mundial



miércoles, 17 de febrero de 2010

Sector Terciario. Servicios. Transportes. Comercio



EL SECTOR TERCIARIO. LOS SERVICIOS. LOS

TRANSPORTES. EL COMERCIO.
OBJETIVOS.
– Conocer las diversas actividades económicas que forman parte del sector terciario y aprender a clasificarlas a partir de distintos criterio
– Analizar las causas del desarrollo del turismo y comentar los distintos tipos de desplazamientos turísticos que tienen lugar en la actualidad Valorar la importancia económica del turismo y sus efectos en los países receptores.
– Analizar e interpretar la información de gráficas, fotografías, mapas y texto Reconocer las funciones de los medios de transporte en la actualidad y analizar la revolución que han experimentado en los últimos cincuenta años.
– Reconocer los elementos necesarios para que puedan llevarse a cabo las actividades comerciales y establecer las diferencias entre comercio interior y comercio exterior Identificar los grandes bloques comerciales que existen en el mundo y explicar las relaciones comerciales que se establecen entre distintos países.

PERIODIZACIÓN y EVALUACIÓN.
25 Febrero Jueves 18 de Marzo. Entrega de los trabajos. Realización del Control de los apartados trabajados del tema 6/7).
La Presentación por pareja tendrá una calificación equivalente a un Control
.

ACTIVIDADES Y TRABAJOS
– Realización de los esquemas del tema
- Preparación y explicación de los diferentes apartados del Tema en parejas 1 apartado por pareja. La Preparación incluirá un trabajo en el formato que el grupo (2 personas) elija. El formato pude ser Esquema en la Pizarra, Power-Point, Mural etc...


RECURSOS
- Libro de texto
- Blog del profesor ( tendréis diferentes entradas con presentaciones, páginas webs que traten el tema, información de éste…
- AULA de informática ( trabajaremos algunas clases en ésta).

martes, 16 de febrero de 2010

"El Corazón de la Tierra". Las Minas de Riotinto en la Huelva de la 2ª mitad del S. XIX.


"El Corazón de la Tierra".

Las Minas de Riotinto en la Huelva de la 2ª mitad del S. XIX.Cine de Andalucía para recordarnos su Historia.

El Martes día 22 vamos a ver los alumnos de Secundaria "El Corazón de la Tierra" película del Director Andaluz Antoni Cuadri. Nos acercaremos a un trocito de la Historia de nuestra tierra días antes de celebrar el Dia 28 de Febrero " día de Andalucía".

Nos servirá al mismo tiempo para visualizar aspectos del tema que estamos estudiando, la Revolución Industrial en España, y de un modo especial el fracaso de ésta en nuestra tierra, donde se unió de un modo especial una incipiente industrialización que fracasó, una mínería importante pero en manos del capital extranjero (francés y especialmente inglés, y un campo que siguió en manos de terratenientes, señoritos y caciques y donde los avances agrarios fueron muy insignificantes.

Sinopsis
En 1888 una compañía inglesa propietaria de las legendarias minas de cobre de Riotinto, explota cruelmente a sus trabajadores entre los que abundan niños a partir de los 10 años...

Seguir leyendo...
http://www.lahiguera.net/cinemania/pelicula/2564/sinopsis.php


El Corazón de la Tierra es una historia de acción y emoción. Un relato donde el drama, las intrigas amorosas, la ambición de poder y la presencia del paisaje de la mina a cielo abierto mayor del mundo, enmarcan una historia de fuertes tintes épicos.

La novela en la que se inspira, el best-seller "El Corazón de la Tierra" de Juan Cobos Wilkins, está basada a su vez en unos hechos reales acaecidos en las minas de Riotinto (Huelva) que se silenciaron durante décadas y que mucho después se conocieron como 'El año de los tiros'.
seguir leyendo...
http://www.lahiguera.net/cinemania/pelicula/2564/comentario.php


Otras páginas para conocer la película.


http://es.wikipedia.org/wiki/El_coraz%C3%B3n_de_la_tierra_(pel%C3%ADcula)
http://www.terra.org/articulos/art02007.html
http://www.filmaffinity.com/es/film747252.html
http://www.labutaca.net/films/51/elcorazondelatierra.htm
Trailer de la película





Historia de las Minas de Riotinto

Páginas webs...


http://es.wikipedia.org/wiki/Minas_de_Riotinto


http://milksci.unizar.es/miner/minespana/riotinto/papelesriotinto.html


http://arquehistoria.com/historias/el-futbol-espa-ol-naci-en-las-minas-de-rio-tinto


http://www.visithuelva.com/huelva_autentica/parque_minero_de_riotinto.asp



Comentario Histórico de la Película.


Los alumnos de 4º deben realizar un comentario histórico de la Película. Profundizar en todos los aspectos dela Película, especialmente en las Históricos. Para ello podéís tener como referencia algunos índices y guiones que aperecen en las páginas que os sugiero...


http://clio.rediris.es/udidactica/IGM/videos.htm


http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_sevilla/archivos/revistaense/n23/23060105.pdf


http://personal.telefonica.terra.es/web/felipefoj/PELICULAS%20COMO%20RECURSO.htm